Palabras clave
Práctica Docente
Competencias Interculturales
Segunda Lengua
Acciones Pedagógicas
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Resumen
A través de este análisis, se pretende ofrecer una perspectiva crítica y propositiva que invite a educadores, investigadores y tomadores de decisiones a repensar sus prácticas desde una mirada intercultural. Este artículo explora la interculturalidad como elemento clave en la educación actual. Se resalta el papel crucial que juegan las instituciones de educación superior en la promoción de este paradigma, particularmente se menciona la iniciativa de la UV que promueve la interculturalidad, destacando su impacto en la comunidad universitaria. Se analiza la interculturalidad desde su definición teórica, examinando cómo se manifiesta en nuestro contexto educativo. Se considera que la implementación de la interculturalidad en el aula a través de acciones pedagógicas tiene un impacto positivo en la formación integral de los estudiantes, además de ser una herramienta clave que facilita el aprendizaje de una segunda lengua.
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