Palabras clave
Inserción Laboral
Habilidades Profesionales
Programa Académico
Ingeniería Petrolera
Cómo citar
Resumen
Este estudio explora cómo los egresados de Ingeniería Petrolera del Instituto Tecnológico de Cerro Azul (ITCA) se integran al mercado laboral. Tiene por objetivo conocer la posible adaptación del programa académico a las exigencias de la industria petrolera actual. Por medio de encuestas a egresados, se recopilaron datos sobre las habilidades y competencias que se consideran esenciales en su profesión, además de las áreas de mejora para su formación. Los resultados muestran una percepción general positiva sobre la preparación académica recibida, sin embargo, se resalta la importancia de fortalecer la práctica profesional, el inglés técnico y la vinculación laboral. También, se sugiere ampliar el contenido en temas de refinación y sostenibilidad, ofreciendo más oportunidades de empleo a los futuros egresados. Ajustar el programa en estos aspectos ayudaría a los futuros profesionistas a ser más competitivos y adaptarse mejor a los retos actuales en este sector tan importante para México.
Citas
Barrios-Hernández, K. del C., & Olivero-Vega, E. (2020). Relación universidad-empresa-estado. Un análisis desde las instituciones de educación superior de Barranquilla-Colombia, para el desarrollo de su capacidad de innovación. Formación Universitaria, 13(2). https://doi.org/10.4067/s0718-50062020000200021
Cárdenas-Cabello, F. (2020). Política de planeación de la educación superior en México e industria 4.0: 2013-2024. Política, Globalidad y Ciudadanía, 6(12). https://doi.org/10.29105/pgc6.12-3
García Ancira, C., Treviño Cubero, A., & Banda Muñoz, F. (2019). Caracterización del seguimiento de egresados universitarios. Revista Estudios Del Desarrollo Social: Cuba y América Latina, 7(1).
Hernández Herrera, C. A., & Neri Torres, J. C. (2020). Las habilidades blandas en estudiantes de ingeniería de tres instituciones públicas de educación superior. RIDE Revista Iberoamericana Para La Investigación y El Desarrollo Educativo, 10(20). https://doi.org/10.23913/ride.v10i20.678
Irigoyen, J. J., Jiménez, M. Y., & Acuña, K. F. (2011). Competencias y educación superior. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 16(48), 243-266. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1405-66662011000100011&script=sci_abstract&tlng=pt
Orozco Silva, L. E. (2010). Calidad académica y relevancia social de la educación superior en América Latina. Revista Iberoamericana de Educación Superior. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2010.1.14
Oyarce, R. R., Muñoz, C. R. H., Valderrama, N. L. M., & Valqui, P. C. (2020). Desarrollo de competencias personales y sociales para la inserción laboral de egresados universitarios. Revista de Ciencias Sociales, 26(2), 250-258. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7500756
Pérez Cruz, O. A., & Pinto Pérez, R. (2020). Determinantes de la inserción laboral en egresados universitarios en México. RIDE: Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 11(21). https://doi.org/10.23913/ride.v11i21.732
Sierra, V., & Velázquez, R. (2022). El seguimiento a graduados: Un vínculo entre las instituciones de educación superior y la sociedad. Revista Cubana de Educación Superior, 41(1). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0257-43142022000100008&lng=es&tlng=es
Ramírez Chávez, M. A., & Álvarez Molares, E. (2023). Habilidades blandas como alternativa de calidad en la educación superior. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 4(1). https://doi.org/10.56712/latam.v4i1.431
Rosales Jaramillo, G. L., Rodal Genovez, A. Y., & Chumbi Toledo, V. T. (2017). Estudio histórico del seguimiento a graduados en la carrera de Psicología de la Universidad de Cuenca, Ecuador. Revista Cubana de Educación Superior, 36(2), 126-141. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0257-43142017000200012&script=sci_arttext&tlng=en
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Derechos de autor 2026 Enrique Pineiro Zamudio, Cirilo Alberto Lagos Quiroz, Juan Rico Pérez