Palabras clave
Educación
Cultura Ambiental
Agenda 2030
Aprendizaje Sostenible
Cómo citar
Resumen
El propósito de esta investigación es analizar e identificar aquellas pautas para generar un aprendizaje de desarrollo sostenible dentro de los estudiantes universitarios. Se realizo una metodología de corte cualitativo la cual mediante una entrevista con preguntas semiestructurada con el propósito de generar datos a raíz del conocimiento de una persona experta en el ámbito educativo. Como parte de la investigación se obtuvo como resultado la participación de instituciones universitarias que como tal generan una difusión de la agenda 2030. Como parte de la discusión la integración del aprendizaje sostenible en la experiencia educativa de los estudiantes universitarios se presenta como un imperativo crucial para la formación de profesionales conscientes y comprometidos. En conclusión, las sugerencias derivadas de la entrevista apuntan a la necesidad de establecer un enfoque más integral y participativo en la integración del aprendizaje sostenible en el entorno universitario.
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