Palabras clave
Aprendizaje
Ciencias Sociales
Bachillerato
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Resumen
El estudio evaluó la efectividad de las metodologías activas en la enseñanza de Ciencias Sociales en bachillerato en la Unidad Educativa Católica "La Victoria". Utilizando un diseño mixto, se recopiló información de estudiantes, docentes y expertos a través de encuestas y entrevistas. Los resultados indicaron una alta satisfacción estudiantil, especialmente en Historia, pero revelaron una baja participación activa en las clases, destacando la necesidad de metodologías más participativas. Los contenidos se consideraron relevantes para la vida cotidiana y el desarrollo cívico de los estudiantes. El estudio concluye que las metodologías activas mejoran la satisfacción, interés y habilidades críticas de los estudiantes, y resalta la importancia de la formación continua de los docentes en estas metodologías.
Palabras clave: Metodologías activas; enseñanza – aprendizaje; Ciencias Sociales; Bachillerato, participación activa.
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