Investigación
Son aportaciones inéditas en español o inglés que abordan las temáticas delimitadas en la convocatoria vigente de la revista. Los manuscritos deberán contar con un sólido sustento teórico y metodológico.
Los artículos enviados no deberán estar siendo considerados simultáneamente para publicación en otra revista ni permanecerán en evaluación externa mientras dure el proceso editorial en Interconectando Saberes.
Los textos serán sometidos a dictamen mediante el sistema de revisión por pares doble ciego, previo análisis del Comité Editorial.
Artículos de Opinión
Son textos que expresan reflexiones, posturas o análisis críticos del autor sobre temas actuales y de interés vinculados con la interconexión de saberes.
Las contribuciones deberán mantener relación con el enfoque y alcance editorial de la revista. Estos textos serán solicitados preferentemente por invitación del Comité Editorial a especialistas y autores de reconocida trayectoria académica.
La extensión máxima será de cinco cuartillas.
Los artículos de opinión serán evaluados únicamente en aspectos de formato, estilo y pertinencia editorial por la Comisión Editorial.
Editorial
La sección Editorial presenta reflexiones institucionales, académicas o temáticas relacionadas con el contenido del número publicado, así como posicionamientos y análisis sobre problemáticas contemporáneas vinculadas con el enfoque de la revista.
Los editoriales son elaborados por integrantes del Comité Editorial o por autores invitados por la revista, de acuerdo con la pertinencia temática y académica de cada número.
Presentación de Libros
Esta sección tiene como propósito difundir y analizar publicaciones académicas recientes relacionadas con las áreas temáticas y líneas de interés de la revista.
Las presentaciones de libros podrán incluir reseñas críticas, comentarios analíticos o reflexiones sobre la relevancia académica, científica o social de la obra presentada.
Los textos de esta sección serán revisados por la Comisión Editorial en aspectos de pertinencia temática, claridad y calidad académica.