Keywords
teacher-student relationship
Non-verbal language
kinesics
proxemics
How to Cite
Abstract
In this paper, the notion of didactic interaction as well as non-verbal language and some of its main elements is conceptualized. The didactic interaction is analyzed with regard to the teacher-student relationship and the non-verbal language addresses the kinésica and proxemic elements.
The main objective of the text is to propose from a theoretical approach how these elements of the non-verbal language, kinesics and proxemics, can influence the teacher-student relationship.
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