Keywords
Groupness
Social Order
Relational Structure
Ontic Meanings Fragmentación Grupal
Grupalidad
Orden Social
Estructura Relacional
Sentidos Ónticos
How to Cite
Abstract
This work integrates the group from the school, presenting in a multidimensional way the theoretical bodies that make it possible to think about the group. Its objective is to explain through the inductive generation of conceptual categories expressed in the regularities between investigated phenomena that access possible interpretative theories of reality. Addresses a qualitative methodology; a flexible design, taking care of the social interaction between teachers and managers. From ethnography, open interviews and participant observation are permanently addressed, as well as the use of reflexivity, obtained from the analysis of the subjective and intersubjective meanings of collegiate work, where fragmentation was analyzed through the participation and significance of the cluster. The effects that the group produces on the subjects that comprise it, giving rise to grouphood, understood as “a relational structure where it is possible to recognize a clear discrimination between subject and object.
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