Núm. 6 (3) | Interconectando Saberes

Investigación

Carlos Reyes Sánchez, Diana Del Callejo Canal, Margarita Edith Canal Martínez

1 - 11

Desigualdad salarial entre hombres y mujeres en el Gobierno Federal. El caso del Servicio Exterior Mexicano

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Mauricio Lascurain Fernández, Daniel Arturo Romero Leon

13 - 36

Globalización y transformación política y económica de México.

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Cruz García Lirios, Gerardo Arturo Limón Domínguez, Francisco Rubén Sandoval Vázquez, Marcos Bustos Aguayo, Margarita Juárez Nájera

37 - 46

Factores exploratorios estructurales de la movilidad del habitus.

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Ariet Castillo Fernández

47 - 67

Cosmovisiones: Encuentros y distancias. Una experiencia etnográfica en comunidades indígenas del Totonacapan veracruzano, México. El caso de San Antonio Ojital y de El Tajín

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Edwin Alberto Morales Vázquez

69 - 89

Una aproximación ecológica al estanco de tabaco en la Sierra de Zongolica, Veracruz, 1767-1812

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Jorge Miguel Uscanga Villalba, Roxana López Zavaleta, Ramón Hernández Xolo

91 - 100

Pruebas Iniciales para Construir Tarjetas Electrónicas Biodegradables

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Miguel Lara Castro, Francisco López Huerta, Agustín Leobardo Herrera May

101 - 109

Aplicaciones Médicas en Dispositivos Móviles

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Jonathan de Jesús Espinoza Maza, Juan Manuel Fragoso Terán, Luis Alberto Rodríguez Rodríguez, Ulises Gonzalo Aguirre Orozco, Gustavo Mendoza Barrón

111 - 125

Software de Aplicación Portable como herramienta comprobatoria de las medidas de dispersión para datos no agrupados en la Estadística Descriptiva

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Belinda Campos Cabañas

127 - 147

Factores pedagógicos que inciden en la reprobación, en voz de los estudiantes normalistas.

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Griselda Hernández Méndez, Edith Hernández Méndez, Alejandro Mendoza López

149 - 169

La Enseñanza del Algebra y la Reprobación. Una Experiencia para Compartir

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Jeysira Jacqueline Dorantes Carrión

171 - 185

La aventura de investigar, es una tarea que se aprende en la universidad

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Artículos de Opinión

Susano Malpica Ichante, Griselda Hernández Méndez

vii - xiii

Desafíos para los Docentes del Siglo XXI. Transbordar nuevos paradigmas de enseñanza

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