Palabras clave
Educational Quality
Emotions
Socio-emotional Skills
Educational Policies
Mexico Educación
Calidad Educativa
Emociones
Habilidades Socioemocionales
Políticas Educativas
México
Cómo citar
Resumen
Este artículo explora la interrelación entre las emociones y la calidad educativa en México, destacando cómo las habilidades socioemocionales pueden influir en el diseño de soluciones efectivas para problemas educativos. A través de un análisis exhaustivo de las políticas educativas y sus impactos, se identifican los desafíos persistentes y se proponen estrategias para mejorar la calidad educativa mediante la integración de habilidades socioemocionales en el currículo. Se examinan las políticas educativas recientes, la evolución histórica del sistema educativo, y se evalúan los programas actuales en términos de equidad y calidad. El artículo concluye con recomendaciones para diseñar soluciones educativas que aborden de manera integral tanto los aspectos cognitivos como emocionales del aprendizaje, con el objetivo de crear un sistema educativo más inclusivo y equitativo.
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