Formación continua: Elementos del lenguaje no verbal de los docentes para mejorar la interacción con sus estudiantes durante las sesiones de clase

Juárez Torres, A. (2026). Formación continua: Elementos del lenguaje no verbal de los docentes para mejorar la interacción con sus estudiantes durante las sesiones de clase. Interconectando Saberes, 11(21), 143–150. https://doi.org/10.25009/is.v11i21.3017

Resumen

Entre los desafíos actuales de las Instituciones de Educación Superior se encuentra la formación continua de su personal académico. Se considera que es a través de la práctica docente que los objetivos institucionales de formación de profesionistas egresados, se logrará concretar. Una forma de conseguir una práctica docente de calidad es mediante la efectiva interacción didactica, la cual a su vez dependerá en gran medida de las capacidades comunicativas de los docentes. Entre estas habilidades comunicativas es imprescindible considerar los elementos del lenguaje no verbal de los maestros.

https://doi.org/10.25009/is.v11i21.3017

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