Palabras clave
relación maestro-alumno
lenguaje no verbal
kinésica
proxémica
Didactic interaction
teacher-student relationship
Non-verbal language
kinesics
proxemics
Cómo citar
Resumen
En el presente artículo se conceptualiza tanto la noción de interacción didáctica como la de lenguaje no verbal y algunos de sus principales elementos. De la interacción didáctica se analiza lo referente a la relación maestro-alumno y del lenguaje no verbal se abordan los elementos kinésica y proxémica.
El objetivo principal del texto es plantear desde un abordaje teórico cómo estos elementos del lenguaje no verbal, kinésica y proxémica, pueden incidir en la relación maestro-alumno.
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