Palabras clave
Aprendizaje
Evaluación
Instituciones de Educación Superior
Cómo citar
Resumen
Los avances tecnológicos actuales han tenido gran repercusión en la educación, esta investigación tiene como objetivo identificar las plataformas virtuales para el aprendizaje considerando variables que permitan visualizar aquellas de mayor uso, aceptación y conveniencia en las principales universidades de México.
Citas
Alvarez, G. L. (2016). SISTEMAS DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE. http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/ED/AV/AM/07/Sistemas.pdf.
Boneu, J. M. (2007). “Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos educativos abiertos”. Publicado en la Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC) de la Universidad Oberta de Catalunya. Vol. 4 Nro. I. pg. 36-47. España. Obtenido de http://www.raco.cat/index.php/Rusc/article/viewFile/58133/68225
Clarenc, C. A. (2012). Tipos de LMS: Características Requisitos - Procedimientos para seleccionar un LMS. Obtenido de en: http://es.scribd.com/doc/100084611/Tiposde-LMS-Caracteristicas-Requisitos-Procedimientos-para-seleccionar-un-LMS
Clarenc, C. A. (2013). Instrumento de evaluación y selección de sistemas de gestión de aprendizaje y otros materiales digitales: Medición y ponderación de LMS y de CLMS,recursos educativos digitales y herramientas o sitios de la web 3.0.Congreso virtual Mundial de elearning. Obtenido de https://es.scribd.com/doc/175057118/Instrumento-de-evaluacion-de-LMS-materiales-educativos-digitales-y-recursos-de-la-WEB-3-0
Díaz-Antón, G. y. (2005). “Hacia una ontología sobre LMS“. Proceeding VII Jornadas Internacionales de las Ciencias Computacionales. Universidad de Colima, Colima, México.
Hernandez, Fernandez y Baptista. (2006). Metodologia de la investigacion. Obtenido de https://competenciashg.files.wordpress.com/2012/10/sampieri-et-al-metodologia-de-la-investigacion-4ta-edicion-sampieri-2006_ocr.pdf
Ortiz, F. L. (2007). “Campus Virtual: la educación mas allá del LMS”. Publicado en la Revista de Universidad de y Sociedad del Conocimiento (RUSC) de la Universidad Oberta de Catalunya. Vol. 4 Nro. I. pg 1-7. España.
UNESCO. (1999). "Los docentes, la enseñanza y las nuevas tecnologías" en Informe mundial sobre la educación 1998. Madrid, Santillana/UNESCO.
Zavahra, T. Y. (Marzo de 2012). Plataformas Educativas Virtuales. Obtenido de sites: https://sites.google.com/site/plataformaseducativasvirtuales/
Interconectando Saberes es una revista científica de acceso abierto editada por el Instituto de Investigaciones y Estudios Superiores Económicos y Sociales (IIESES) de la Universidad Veracruzana.
Los contenidos publicados se distribuyen bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). Esta licencia permite a terceros compartir, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato, siempre que se otorgue el crédito correspondiente a las personas autoras y a la revista.
No se permite el uso comercial de los contenidos publicados ni la distribución de versiones modificadas, adaptadas o derivadas de las obras originales.
Las personas autoras conservan los derechos de autor de sus trabajos y otorgan a Interconectando Saberes el derecho de primera publicación.
Todos los contenidos de la revista están disponibles de manera gratuita e inmediata a través del sitio web https://is.uv.mx. La revista no cobra cargos por recepción, evaluación, procesamiento, publicación, acceso, consulta o descarga de artículos.