Palabras clave
Educación Superior
Metodologías Activas
Contaduría
Innovación Tecnológica Lean Startup
Higher Education
Active Methodologies
Accounting
Technological Innovation
Cómo citar
Resumen
La educación contable enfrenta el desafío de conectar teoría y práctica en un contexto de acelerada transformación digital. En la Universidad Veracruzana, estudiantes de Contaduría muestran dificultades para aplicar conceptos teóricos a problemas reales, limitando su capacidad de generar soluciones tecnológicas innovadoras en un mercado competitivo. Este estudio evaluó el impacto de la metodología Lean Startup en el desarrollo de competencias como pensamiento crítico, adaptabilidad y creatividad. Se utilizó un enfoque cuantitativo y descriptivo con estudiantes que diseñaron proyectos tecnológicos siguiendo el método Lean Startup. Los resultados indicaron mejoras en el entendimiento del desarrollo de productos y la adaptabilidad al mercado, con un 50% de satisfacción entre los participantes. Sin embargo, se identificaron áreas de mejora, como la iteración y validación de hipótesis. Adicionalmente, se analizaron los desafíos de implementación, destacando la resistencia al cambio y la necesidad de formación docente en metodologías ágiles. En conclusión, el enfoque Lean Startup demostró ser una herramienta innovadora para fortalecer competencias clave, conectar teoría y práctica, y fomentar la innovación en la educación contable con grande posibilidades de aplicación en diversas disciplinas.
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