Preliminary results of the use of texting and reading comprehension in telesecundaria students
Número 7, Año 4
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Keywords

Lectura y escritura
TIC móviles
Educación secundaria
Filiación lectora. Reading and writing
mobile ICT
Secondary education
Reading affiliation

How to Cite

Castillo Hernández, J. A., & Fernández Mojica, N. (2019). Preliminary results of the use of texting and reading comprehension in telesecundaria students. Interconectando Saberes, (7). https://doi.org/10.25009/is.v0i7.2562

Abstract

The generation of the thumb (Brooke, 2002), so called for using the thumb to type in the tools of mobile Information and Communication Technologies (ICT), when writing and reading in texting language requires speed, simplicity and economy, that makes that, in many occasions, the interlocutors prefer to leave aside the grammar and orthographic rules in search of a greater communicative effectiveness. The texting language does not present grammatical rules or structure and its meaning is contextual (Betti, 2012). 
https://doi.org/10.25009/is.v0i7.2562
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