Interconectando Saberes

Conectando miradas

2025-03-07T21:27:03+00:00

La sociedad del conocimiento y la otra sociedad, ¿un abismo insalvable?

2025-02-12T19:46:00+00:00

La posición de la sociedad del conocimiento pretende que los habitantes del mundo participen en este movimiento (Drucker, 1959), solo una parte de las personas poder acceder a las herramientas de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). El 63% de la población mundial tiene acceso al internet (Banco Mundial, 2022). Suponer que es un movimiento global que encierra a todos los individuos [teniendo en cuenta que existen tres tipos de ciudadanía, el ciudadano digital, el ciudadano inmigrante digital y el ciudadano extranjero digital. El objetivo de este artículo es presentares la perspectiva y decir que hay una sociedad única en contextos de igualdad económica, de utilización y propietarias de las herramientas de las TIC lo cual es deseable aunque utópico, pretender esto es hablar de irrealidad, las personas no tienen las circunstancias adecuadas para disponer de estas. Metodológicamente se puede estudiar cualquier sociedad y presentara desigualdad entre sus habitantes. Tomando en cuenta, “Un mundo feliz” de Huxley (1932), los integrantes de esta sociedad presentan roles con diferentes características en lo económico y sus responsabilidades, así como la educación, hay clases (mal llamadas así) como en la sociedad del conocimiento. El acceso de las personas a las herramientas TIC está condicionado por su economía, su nivel de estudios o sus circunstancias.

La articulación del grupo institucional en la escuela

2025-02-12T16:39:45+00:00

Este trabajo integra al grupo desde la escuela presenta de forma multidimensional de la cual los cuerpos teóricos que posibilita pensar en lo grupal. Su objetivo es explicar a través de la generación inductiva de categorías conceptuales expresadas en las regularidades entre fenómenos investigados que acceden a posibles teorías interpretativas de la realidad. Aborda una metodología cualitativa; un diseño flexible, ocupándose de la interacción social entre profesores y directivos. Desde la etnografía se abordan de manera permanente la entrevista abierta y la observación participante, así como el uso de la reflexividad, obtenida de los análisis de los significados subjetivos e intersubjetivos del trabajo colegiado, donde se analizó la fragmentación a través la participación y significación del grupo. Los efectos que el grupo produce sobre los sujetos que lo integran, dando origen a la grupalidad, entendida como “una estructura relacional donde es posible reconocer una clara discriminación entre sujeto y objeto.

Tensiones caórdicas

2024-10-07T05:54:18+00:00

La configuración de lo caórdico se entiende como el tránsito continuo del orden (máxima regulación que se rigen por procesos: conjunto de leyes, normas, reglamentos, vigentes legales y aplicables) y el caos (mínima regulación: derivan en creatividad). El objetivo es identificar las tensiones caórdicas en las políticas públicas educativas y acciones institucionales en tiempos de la COVID-19 para tratar de atender las metas establecidas por el gobierno de México en el sector educativo de manera focalizada en la educación básica. Lo anterior a partir de una metodología cualitativa con alcance descriptivo se realizaron dos actividades primordiales: triangulación de las teorías y un análisis documental retrospectivo. Por lo que, se muestran factores para un análisis de políticas públicas a partir de las tensiones caórdicas, con el propósito de evidenciar que la Gestión Pública del sector educativo en México se concibe como un Sistema Complejo y está en declive la evaluación de sus resultados, a partir del enfoque mecanicista de las organizaciones, basado en estructuras rígidas y jerárquicas.

Estrategias Didácticas y Metodologías desde una Perspectiva Crítica

2025-02-12T20:18:41+00:00

Este trabajo explora las estrategias didácticas y metodologías utilizadas por docentes para fomentar una educación crítica y emancipadora. Se analiza la importancia de adaptar el currículo oficial a las necesidades del contexto, considerando las características de los estudiantes y su comunidad. Muchos docentes utilizan estrategias como el aprendizaje basado en proyectos, la investigación en línea, el análisis de fuentes primarias y el trabajo colaborativo para promover la participación activa de los estudiantes. Estas estrategias buscan desafiar el modelo tradicional de enseñanza, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión profunda. Se destaca la importancia de la reflexión crítica y la autoevaluación en el proceso de aprendizaje. La resistencia al cambio por parte de algunos docentes y padres de familia también se presenta como un obstáculo para la implementación de una pedagogía crítica. A pesar de los desafíos, se resalta la importancia de la formación y desarrollar un pensamiento crítico.

Los Juegos de Rol para la mejora del clima organizacional y capacitación laboral en el marco de la legislación laboral mexicana

2024-10-07T06:01:02+00:00

Este ensayo examina la implementación de juegos de rol (JdR) en las organizaciones como herramienta efectiva para la capacitación y la mejora del clima organizacional. A través de una revisión teórica y argumentativa, se concluye que los JdR pueden fomentar la empatía, la resolución de conflictos y la resiliencia entre los empleados. Esto, a su vez, contribuye a la retención de talento y a la creación de un entorno laboral más colaborativo y productivo. Además, los JdR son compatibles con la normativa laboral mexicana y se pueden implementar a bajo costo, utilizando recursos disponibles en cualquier organización. Se recomienda la utilización de juegos sencillos que requieren poca capacitación y pueden ser dirigidos por miembros del departamento de recursos humanos. Se sugiere que las organizaciones interesadas en esta estrategia se asesoren con las instancias adecuadas para una correcta implementación y bajo un marco legal.

Lean Startup como innovación en la práctica educativa de proyectos de soluciones tecnológicas en la contaduría

2025-02-12T19:40:46+00:00

La educación contable enfrenta el desafío de conectar teoría y práctica en un contexto de acelerada transformación digital. En la Universidad Veracruzana, estudiantes de Contaduría muestran dificultades para aplicar conceptos teóricos a problemas reales, limitando su capacidad de generar soluciones tecnológicas innovadoras en un mercado competitivo. Este estudio evaluó el impacto de la metodología Lean Startup en el desarrollo de competencias como pensamiento crítico, adaptabilidad y creatividad. Se utilizó un enfoque cuantitativo y descriptivo con estudiantes que diseñaron proyectos tecnológicos siguiendo el método Lean Startup. Los resultados indicaron mejoras en el entendimiento del desarrollo de productos y la adaptabilidad al mercado, con un 50% de satisfacción entre los participantes. Sin embargo, se identificaron áreas de mejora, como la iteración y validación de hipótesis. Adicionalmente, se analizaron los desafíos de implementación, destacando la resistencia al cambio y la necesidad de formación docente en metodologías ágiles. En conclusión, el enfoque Lean Startup demostró ser una herramienta innovadora para fortalecer competencias clave, conectar teoría y práctica, y fomentar la innovación en la educación contable con grande posibilidades de aplicación en diversas disciplinas.

Estudio de autoría en la IA generativa en la edición de textos en estudiantes universitarios

2025-02-12T20:00:08+00:00

La integración de herramientas de IA Generativa (IAG) en la educación ha facilitado diversas tareas académicas, pero también ha generado incertidumbre sobre la autoría y los derechos de los contenidos producidos. La falta de información adecuada puede llevar al uso indebido de contenidos generados, comprometiendo la originalidad e integridad académica de los trabajos estudiantiles y el desarrollo profesional. Esta investigación tiene por objetivo evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre los derechos de autor al utilizar herramientas de IAG para la elaboración de textos. El enfoque de la investigación es cuantitativo. Los resultados muestran que muchos estudiantes reconocen el potencial de la IAG para apoyar el aprendizaje personalizado y facilitar la generación de ideas y textos, pero también expresan preocupaciones sobre las implicaciones éticas de su uso. Se sugiere la implementación de directrices claras sobre el uso de herramientas de IAG en la academia, abarcando aspectos relacionados con la propiedad intelectual.

La relación entre emociones y calidad educativa en México

2025-02-12T20:16:17+00:00

Este artículo explora la interrelación entre las emociones y la calidad educativa en México, destacando cómo las habilidades socioemocionales pueden influir en el diseño de soluciones efectivas para problemas educativos. A través de un análisis exhaustivo de las políticas educativas y sus impactos, se identifican los desafíos persistentes y se proponen estrategias para mejorar la calidad educativa mediante la integración de habilidades socioemocionales en el currículo. Se examinan las políticas educativas recientes, la evolución histórica del sistema educativo, y se evalúan los programas actuales en términos de equidad y calidad. El artículo concluye con recomendaciones para diseñar soluciones educativas que aborden de manera integral tanto los aspectos cognitivos como emocionales del aprendizaje, con el objetivo de crear un sistema educativo más inclusivo y equitativo.

Beneficios no monetarios de la educación sobre la salud de los hijos

2025-01-31T20:30:45+00:00

Este trabajo analiza la relación que existe entre la escolaridad de los padres y el estado de salud de los hijos a largo plazo, para lograrlo se partió de la información contenida en la EMOVI 2017 del CEEY con datos sobre la autopercepción del estado de salud de adultos y la escolaridad de sus padres. Se construyó un modelo de regresión logística binomial para predecir la probabilidad de las encuestadas(os) de autopercibirse como saludables y la influencia que tiene la escolaridad de los padres en la autopercepción del estado de salud, tomando en consideración variables de control como edad, sexo, ingreso del hogar, padres hablantes de lengua indígena y localidad urbana o rural. Se encontró que la escolaridad de la madre genera efectos de largo plazo más fuertes de la del padre y que los ingresos en el hogar tienen un efecto significativo en la salud autopercibida de los encuestados.

Gasto Público y Bienestar Social en Veracruz. Parte I

2025-02-24T21:23:30+00:00

El trabajo de investigación que aquí se presenta, forma parte de una serie de tres documentos que pretenden mostrar el impacto que han tenido las políticas de Gasto Público en el bienestar social de la población veracruzana, a partir del agotamiento del modelo económico del Estado Benefactor en los años ochentas; la implementación de un modelo Neoliberal Monetarista, hasta la llegada de un nuevo grupo en el poder que plantea la aplicación de un modelo económico con una mayor intervención del Estado en la actividad económica.

Emprendimiento y búsqueda de ingreso como base del crecimiento económico y social en un área rural-satelital

2025-02-12T19:29:13+00:00

Los emprendimientos son reconocidos como fuente de crecimiento económico local y los gobiernos tienen una gran responsabilidad en su gestación, desarrollo y éxito. En un mundo cada vez más competitivo, el reto es permanente. El objetivo de este trabajo es analizar el caso de un emprendimiento próspero y señero en la comunidad de Cerro Gordo, determinando las razones que lo tipifican como un caso de economía social y destacando el contexto general (estructura económica) y particular (microentorno) que explica y condiciona la aparición y naturaleza de dicho emprendimiento. Asimismo, se remarca su carácter pionero, su capacidad de imprimir cambios en el sector de los alimentos y bebidas; propiciar un cambio importante en la cultura de servicios del lugar, convirtiéndose en referente de la región. Se pone énfasis en la necesidad reportada de que diferentes actores (pentahélice) participen, de manera coordinada, para coadyuvar al éxito del emprendimiento y, por esa vía, al crecimiento económico de la localidad.

Economía Circular como promotora del Desarrollo Local

2025-02-12T19:38:27+00:00

La economía circular (EC) ha sido una alternativa a la desmasificación de producciones extractivistas en la sociedad, se articula como una solución hacia el consumismo y versa en aprovechar los recursos naturales de manera óptima. El presente artículo tiene por objetivo analizar el panorama de la EC en el Desarrollo Local (DL) de las regiones como parte importante en el bienestar y empoderamiento de las comunidades. La investigación se realiza a través de una revisión de literatura basada en la técnica de análisis documental, donde se realiza la discusión basada en la pregunta ¿puede la EC ser promotora del DL? El articulo apoyado por casos documentados proponer ver a la EC como una opción en las regiones para su fortalecimiento y resiliencia económica, pero que a pesar de la literatura aún no se homogeniza en las dinámicas sociales, de ello parte el reto y futuras líneas de acción e investigación.

Emprendimiento digital como estrategia de innovación en negocios emergentes

2025-02-12T19:42:27+00:00

El emprendimiento digital es clave para la innovación en negocios emergentes, especialmente en micro, pequeñas y medianas empresas (Mipymes). Utiliza Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para expandir mercados, mejorar la eficiencia operativa y personalizar estrategias de marketing. A diferencia del emprendimiento tradicional, el digital permite flexibilidad y accesibilidad, potenciando la visibilidad internacional y la creación de redes. Este modelo impulsa la competitividad económica al permitir que los emprendedores se adapten rápidamente a cambios del entorno y aprovechen oportunidades comerciales globales. La innovación es central en el emprendimiento digital, no solo en productos, sino también en procesos logísticos y modelos de negocio. Además, en países como México, ha generado empleos y oportunidades, especialmente para mujeres. Así, el emprendimiento digital transforma la forma de hacer negocios, fomentando un ecosistema dinámico y accesible para nuevos emprendedores

Integración de ciencia e innovación para la ruptura de un paradigma de la agricultura tropical

2025-02-12T20:09:52+00:00

El estudio es resultado de 20 años de investigación sobre los esfuerzos de la Educación Superior para lograr la gestión del conocimiento y la innovación para el desarrollo local y promover procesos de innovación agropecuaria local en Cuba. Interviene en el debate académico sobre innovación en la Sociedad del Conocimiento conceptualizada como uso del conocimiento para resolver problemas y cambiar paradigmas establecidos. Su objetivo general es contribuir a la definición, conceptualización y conformación del constructo teórico y epistemológico innovación agropecuaria local en la literatura científica y definir los aportes de la gestión del conocimiento y la innovación a la teoría de la innovación agropecuaria local a partir de la experiencia de la Educación Superior en Camajuaní. Se realiza una sistematización de los referentes teóricos sobre innovación, desarrollo agropecuario local y gestión del conocimiento y la innovación. Justifica la teoría con un ejemplo que rompe un paradigma establecido por siglos en la agricultura tropical aplicando una nueva forma de ver la innovación. Conceptualiza la innovación como factor condicionante para el desarrollo agropecuario local y lograr soberanía alimentaria local.

Paisajes bioculturales

2024-10-07T05:52:45+00:00

Comunicar sobre los paisajes bioculturales como una prometedora categoría de conservación, que puede sumar a la protección del patrimonio natural, abre un abanico de posibilidades para que las zonas con potencial de conservación de la naturaleza tengan una oportunidad ante un mundo globalizado, que pierde con alarmante rapidez sus raíces culturales y su interconexión con la naturaleza. La combinación de conocimientos tradicionales y prácticas sostenibles puede aumentar la resiliencia de las comunidades ante amenazas como el cambio climático y la pérdida del hábitat. Por tal motivo, la apuesta por esta estrategia se debe principalmente, a la necesidad de realizar acciones que minimicen el impacto a los recursos naturales.

Propuesta de desarrollo de una herramienta de apoyo para diagnóstico de ansiedad en la comunidad del TECNM-Tuxtepec

2025-02-12T19:47:47+00:00

En el contexto actual, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’s) han revolucionado múltiples aspectos de la sociedad, desempeñando un papel crucial en áreas como la educación, la salud y la gestión de información. Estas herramientas no solo facilitan el acceso a datos, sino que también ofrecen soluciones innovadoras para abordar problemas complejos. En el ámbito educativo, en particular, las TIC’s han permitido implementar estrategias efectivas para mejorar tanto el proceso de aprendizaje como el bienestar integral de los estudiantes. Una de las problemáticas más relevantes en la educación superior es la salud mental de los estudiantes. Factores como las exigencias académicas, las presiones sociales y familiares, así como las expectativas personales, contribuyen significativamente al incremento de afecciones como la ansiedad. En este contexto, las instituciones educativas enfrentan el reto de implementar herramientas y estrategias que permitan diagnosticar, gestionar y atender esta problemática de manera eficaz.

Las prácticas desleales del comercio internacional

2024-07-18T01:37:54+00:00

Esta investigación encuentra su justificación en el estudio de las prácticas desleales del comercio internacional que afectan al mercado mexicano. Reconocer la existencia de las diferentes prácticas de comercio desleales, tales dumping y subvenciones, es el punto de partida para identificar los retos a los que se enfrenta México en términos de comercio exterior. Ante esto, es importante conocer la normativa jurídica por la cual se rige México en el ámbito nacional e internacional, ya que un objetivo común entre los países es la disminución y erradicación de este tipo de prácticas. Por último, se presentan casos de competencia desleal en el mercado mexicano proveniente de empresas chinas que representan una sólida competencia para la industria nacional. La metodología utilizada para el presente trabajo ha sido una investigación documental y descriptiva, llevándose a cabo un proceso de búsqueda, recolección y análisis de información obtenida a través de diferentes fuentes de consulta formales.

Sujeto e identidad narrativa

2025-02-12T19:49:35+00:00

Este artículo explora la relación entre el sujeto y la identidad narrativa en el diseño de soluciones para problemas educativos. Se investiga cómo la ontología y la filosofía occidental han conceptualizado el ser y la existencia, proporcionando una base para entender la identidad. Se profundiza en la teoría narrativa de Paul Ricoeur, quien distingue entre el idem (identidad de la misma) y el ipse (identidad del yo), y en la ética de la liberación de Enrique Dussel, que subraya la importancia de la justicia social e intersubjetividad. También se examinan las rupturas epistemológicas y lingüísticas que afectan la construcción del sujeto, así como el impacto de estas rupturas en la educación. Finalmente, se analiza la relevancia de la comunidad y la intersubjetividad en la formación del yo y su aplicación en el diseño educativo. El artículo ofrece una perspectiva integral para comprender cómo los marcos filosóficos y teóricos pueden informar el desarrollo de soluciones educativas más efectivas.